托格洛佩斯塔洛齐小学(Pestalozzi-Grundschule Torgelow)近日举办了一周项目活动，主题是"健康相处"，孩子们对此反响热烈。
托格洛佩斯塔洛齐小学体育馆内人声鼎沸。四年级学生们大声喧哗，互相加油打气，因兴奋而尖叫。显然，这两个四年级班级的孩子们玩得非常开心。项目周的这一环节安排了与乌克马克县乌克默讷德体验教育和环境教育中心(Zentrum für Erlebnispädagogik und Umweltbildung，简称Zerum)的两名工作人员一起进行的协调性游戏。这对孩子们和指导员来说都是一项挑战。
在宽敞的体育馆内，气氛热烈。在约纳坦·沃尔克(Jonathan Volker)的密切关注下，4d班的所有孩子必须站在饮料箱上横穿整个大厅。挑战在于，他们既不能接触地面，也不能失去与箱子的接触。否则，Zerum的工作人员会立即将箱子移出游戏区域。"这里真正考验的是合作与协作能力，"约纳坦·沃尔克解释道。耐力、关注同伴以及始终保持运动状态也扮演着重要角色。
在体育馆的较小区域内，4c班的所有孩子和约翰·莱纳特(Johan Reinert)一起握住一块大圆形布料。他们先将布料向上拉，当它缓慢下落时，两到四名孩子从下面穿过。"这里强调的是团队，而非个人。这具有社会层面的意义，"莱纳特解释道。他知道孩子们保持45分钟的专注力是很困难的。"考虑到各种干扰因素，班级能够做到这一点是一项了不起的成就，"约翰·莱纳特称赞道。
据学校社工拉尔夫·格莱迪奇(Ralf Gleditzsch)介绍，格赖夫斯瓦尔德亥姆霍兹研究所(Helmholtz-Instituts Greifswald)的工作人员负责另一个站点，并介绍了CiFly项目。"孩子们像小科学家一样工作，"这位社工说道。他们收集了真实的样本并进行了分析。"他们还用闪粉使细菌可见，展示了它们如何传播，"格莱迪奇说道。整个活动是"前波美拉尼亚健康区域"(One-Health-Region Vorpommern)倡议的一部分。
总共设置了六个站点。除了上述活动外，教室里还开展了关于牙齿健康和牙齿急救箱、轮椅生活体验、物理治疗与正确姿势、卫生以及正确听力等方面的活动。"特别之处在于，我们不仅从理论上，而且从实践上处理这些主题。例如，当你自己坐在轮椅上时，你会更好地理解这种体验，"与迈克尔·布拉哈(Michael Blaha)共同组织这一周活动的拉尔夫·格莱迪奇强调道。
迈克尔·布拉哈(Michael Blaha)此前曾在该校担任社工，他从2011年到2019年组织了面向残障人士的项目周活动。新冠疫情后，这个由县里支持的项目更名为"健康相处周"。"所有来自各机构的合作伙伴都是志愿参与的。他们值得我们的感谢，"布拉哈强调道。
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