牛津互联网研究所的研究人员呼吁重新评估如何研究基于互联网的技术对青少年心理健康的影响，并提出应建立一个结构化的框架来研究人工智能（AI）对青少年心理健康的效应。研究人员在《柳叶刀·儿童与青少年健康》杂志上发表的一篇文章中，强调了随着AI迅速融入儿童和青少年的日常数字体验，这一研究的重要性。
该研究团队基于当前关于数字技术对青少年心理健康影响的研究不足，以及这些不足背后的挑战进行了深入分析，提出了上述建议。牛津互联网研究所的博士后研究员凯伦·曼斯菲尔德博士表示：“关于AI影响的研究，以及为政策制定者和护理人员提供的证据和建议，必须从社交媒体研究中吸取教训。”
曼斯菲尔德博士补充道：“青少年已经在采用新的方式与AI互动，如果没有各利益相关者之间的坚实合作框架，基于证据的AI政策将会滞后，就像当初的社交媒体一样。”她还指出，过去常常将社交媒体对青少年心理健康的影响视为单一的因果因素，忽视了其多样化的使用方式和多种背景因素。
为了避免在AI研究中重复类似的错误，作者提倡进行不将AI本身问题化、采用因果研究设计，并优先考察最相关的暴露因素和结果的研究。牛津互联网研究所的人类行为和技术教授安德鲁·普热比尔斯基教授表示：“我们呼吁建立一个协作的、基于证据的框架，以积极、渐进和透明的方式让大型科技公司承担责任。”
他警告说：“如果不借鉴过去的教训，十年后我们可能会回到原点，对待AI的态度会像现在对社交媒体和智能手机感到无助一样。我们必须现在采取积极措施，使AI对儿童和青少年来说既安全又有益。”
研究人员强调，随着AI不断发展并更深入地融入青少年的生活，开发和实施研究其影响的稳健框架至关重要。这种做法将有助于创建基于证据的政策和法规，确保AI技术以安全有益的方式整合到在线平台中，从而保障青少年的心理健康和福祉。
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