摘要
背景
循证医学在本科医学教育中日益受到重视，但在众多中低收入国家实施仍不均衡。巴勒斯坦地区因科学资源获取受限、导师指导不一致以及机构资金与支持不足，可能影响学生在循证医学方面的能力建设。本研究评估了约旦河西岸地区本科医学生与循证医学相关的知识、态度、技能及信息检索行为。
方法
2025年9月14日至11月1日，研究者在巴勒斯坦五所大学的二至六年级医学生中开展横断面调查。通过便利抽样分发问卷，内容涵盖五个部分：人口统计学信息、信息检索行为、循证医学知识、技能及学生态度。数据分析采用Jamovi 2.6.44统计软件包完成。
结果
共709名学生参与调查，平均年龄21.3岁，其中37%接受过循证医学培训。实践工作坊是最受欢迎的学习方式（31%），医学书籍是最常用信息源（83.6%）。在搜索引擎使用方面，PubMed、谷歌和谷歌学术位居前列。参加生物统计学或研究方法学课程与循证医学培训经历显著相关。学生普遍对循证医学持积极态度，自我评估技能处于中等水平，但受训学生的各项技能平均分均显著高于未受训学生（p值<0.001）。对循证医学术语的理解存在差异，基础术语认知度高于"异质性"和"需治数"等高级术语，且培训经历与关键术语知识得分呈持续正相关。研究障碍方面，多数学生反映付费数据库访问受限、资金不足及导师指导不一致。
结论
巴勒斯坦医学生对循证医学持积极立场，认可其临床价值，但其技能掌握和术语知识仍存在局限。将循证医学培训系统纳入课程体系、加强师资支持并扩大资源获取渠道，可有效提升学生能力，为其循证临床实践奠定基础。
数据可用性
本研究使用的数据集可在合理申请下向通讯作者获取。
作者信息
作者及所属机构
- 圣城大学(Al-Quds University)医学院，耶路撒冷，巴勒斯坦
哈姆扎·卡尔米、巴沙尔·杜登、阿扎姆·兹林
- 巴勒斯坦理工学院(Palestine Polytechnic University)医学院，希伯伦，巴勒斯坦
海巴特阿拉·卡瓦斯梅
- 纳贾赫国立大学(An-Najah National University)医学与健康科学学院，纳布卢斯，巴勒斯坦
拉沙·K·艾哈迈德
- 阿拉伯美洲大学(Arab American University)研究生院，杰宁，巴勒斯坦
苏海卜·哈提卜、菲拉斯·阿瓦德
- 叙利亚私立大学(Syrian Private University)，大马士革，叙利亚
拉米·阿克万
作者贡献
哈姆扎·卡尔米负责研究构思设计、数据收集协调、统计分析及初稿撰写；海巴特阿拉·卡瓦斯梅协调数据收集与问卷分发并参与稿件审阅；拉沙·K·艾哈迈德参与研究结果解读及稿件关键修订；苏海卜·哈提卜与菲拉斯·阿瓦德提供方法学指导并审阅稿件；巴沙尔·杜登参与数据收集及稿件审阅；阿扎姆·兹林协助研究协调及稿件审阅；拉米·阿克万负责总体监督并主导稿件起草、编辑与关键修订。全体作者审阅并批准最终稿件。
通讯作者
哈姆扎·卡尔米
伦理声明
伦理批准与参与同意
本横断面研究已获得圣城大学机构审查委员会(IRB)伦理批准（批准号：586/REC/2025）。参与自愿且匿名，所有参与者在完成在线问卷前均提供电子知情同意。本研究遵循《赫尔辛基宣言》伦理原则。
出版同意
不适用。
利益冲突
作者声明不存在利益冲突。
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