新研究揭示了未付薪酬的强制实习给健康和教育专业的学生带来的经济和情感压力。
来自伍伦贡大学（UOW）的新研究为如何更好地支持大学生完成学位期间的强制专业实习提供了框架。该研究发表在《澳大利亚健康评论》上，揭示了大多数参加无薪实习的学生面临“实习贫困”，即由于强制培训而经历的经济负担。
该研究由伍伦贡大学医学院、土著和健康科学学院的凯利·兰伯特博士领导，这是首次量化实习对学生福祉的影响，特别是在新冠疫情后的背景下，并考察了健康和教育职业之间的差异。
许多学科中，实习是学生学习的强制组成部分，要求在进入职场前展示专业能力。不同领域的无薪实习时间各不相同，从研究生教学的420小时到物理治疗的700小时，再到职业治疗和心理学的1000小时最低要求，以及医学的2300多小时。
兰伯特博士表示，生活成本危机加剧了这一问题的紧迫性。
“这项研究强调，所有学生都需要支持。社会普遍认为只有护理和教学专业的学生需要进行实习，但实际上范围更广，尤其是在健康专业领域。”兰伯特博士说。
“我们听到了一些学生的故事，他们每周工作50小时来为实习储蓄，同时还要承担繁重的学习任务。或者学生一边全职工作，一边还要应对实习的全职要求。
‘倦怠’非常真实，这对劳动力有影响。实习的专业财务压力可能会阻止学生进入这些关键行业。”
一名医学生告诉研究人员，无薪实习的负担加上高强度的学习和个人责任已经难以承受。
“医学是一个全职的工作，我是一名高成就的学生。但我的下午时间不是用来学习，而是用来工作以维持生计。”
超过70%的受访学生在实习期间经历了食物不安全，近50%的学生不得不依赖政府或家庭的财政支持。这是研究人员首次通过“实习贫困”的视角来研究食物不安全问题。
作为研究的一部分，学生们提出了一系列策略来减轻实习贫困的影响，这为了解对学生重要的问题以及如何支持他们完成学位提供了洞见。这些策略包括兼职实习选项、有孩子的学生的灵活性、财务咨询、农村实习的支持、紧急基金的访问、医院实习的补贴停车费、补贴制服、折扣住宿、免费医疗和咨询服务，以及识别和管理倦怠的工具。
更多的奖学金也会改善结果，研究发现只有10%的健康专业学生和4.5%的教学专业学生获得了帮助支付实习费用的奖学金。
研究还显示，学生的实习地点偏好——他们被派往实习的地点——在63.8%的情况下是由成本而非学习机会决定的。然而，接近60%的学生表示他们没有机会选择实习地点，也没有机会确定自己是否能负担得起。
今年早些时候，澳大利亚政府宣布将在2024年预算中引入联邦实习补助金。该补助金将适用于护理、教学、助产和社工专业的学生，并将于2025年7月生效。这笔补助金与《澳大利亚大学协议》中提出的高等教育改革一致，旨在提高所有学生的公平性和可及性。
伍伦贡大学医学院、土著和健康科学学院的高级讲师安妮·麦科马克博士和该研究的合著者表示，未付薪酬的强制实习的经济负担是学生之间不公平的主要驱动力，如果不解决，最终会导致健康和教学行业的多样性不足。
“我们社会的基本多样性不会反映在每个需要实习的专业群体中，因为他们无法在不付出巨大个人和福祉代价的情况下完成学业。”麦科马克博士说。
“我们的研究表明，单亲父母、有孩子的学生、残疾人或来自低收入背景的学生不太可能开始和完成需要强制专业实习的学位。”
兰伯特博士表示，必须采取更多措施吸引学生进入支撑社会的健康和教育行业。
“健康和教学行业急需毕业生，为什么我们不减少这些学科中实习贫困的经济和情感负担呢？”
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