疫情封锁措施与幼儿发育问题增加相关
爱丁堡大学2025年11月26日
研究表明，在新冠疫情期间实施的封锁和社交距离措施与苏格兰幼儿发育问题增加相关。
一项对苏格兰近25.8万名儿童的研究发现，在考虑疫情前趋势后，2020年3月至2021年8月封锁和社交距离措施期间，出现任何发育问题的幼儿比例有所增加。
对于经历更长时间社交距离措施的儿童，这一增加更为明显，最高达到6.6%。
研究人员表示，这些发现提供了重要新数据，说明2020年3月以来的新冠疫情防控和社交措施如何与幼儿早期发育相关，包括语言技能、身体运动和情感成长等方面。
由爱丁堡大学(University of Edinburgh)主导的这项研究测量了封锁措施与健康访视员识别的幼儿发育问题之间的关系。
该研究是英国或欧洲已知最大规模的在人口层面评估新冠措施对儿童发育结果影响的数据分析。
研究人员评估了常规健康检查数据，并检查了健康访视员随时间对儿童发育提出的任何担忧的比例。该研究评估了2019年1月至2023年8月间年龄在13-15个月和27-30个月的苏格兰80%以上的儿童。
研究人员发现儿童发育问题增加的证据，在2020年3月至2021年8月实施封锁措施的72周期间，至少存在一个发育问题的儿童比例最高增加了6.6个百分点。
研究结果在不同类型的发育问题上保持一致，包括问题解决、语言和行为。
即使在2021年8月解除封锁和社交距离措施后，存在发育问题的儿童比例仍高于疫情前水平。
值得注意的是，13-15个月大的儿童的发育问题在公共卫生和社会措施解除后仍在继续上升，而27-30个月检查时的发育问题虽然停止增加，但仍高于疫情前水平。
这项研究与苏格兰公共卫生局(Public Health Scotland)合作进行，是更广泛的"新冠对儿童长期发育影响"(CHILDS)研究的一部分。该研究和更广泛的CHILDS研究均由英国研究与创新经济和社会研究理事会(UKRI Economic and Social Research Council, ESRC)资助。
"新冠疫情防控和社交措施在疫情期间遏制感染传播方面发挥了至关重要的作用。然而，我们的研究结果表明，这些措施似乎也与幼儿早期发育问题增加相关。"
——爱丁堡大学哲学、心理学和语言科学学院研究员Iain Hardie博士
CHILDS研究的主要研究者和创始人、爱丁堡大学哲学、心理学和语言科学学院的Bonnie Auyeung教授表示："能够与苏格兰公共卫生局的合作伙伴一起开展这项研究是一种荣幸。凭借其综合医疗保健系统，苏格兰非常适合进行这种人口层面的研究，看到我们的工作发表在《柳叶刀区域健康-欧洲》(The Lancet Regional Health – Europe)上令人振奋。我们希望这项工作将有助于指导未来几年如何最好地支持来自新冠时代的儿童发育。"
研究团队补充说，尽管该研究提供了封锁措施与幼儿发育问题之间存在关联的证据，但需要注意的是，同时发生的其他因素的影响不能排除。
该研究发表在《柳叶刀区域健康-欧洲》2025年刊。DOI: 10.1016/j.lanepe.2025.101525。
研究团队还包括来自苏格兰公共卫生局(Public Health Scotland)、邓迪大学(University of Dundee)、谢菲尔德大学(University of Sheffield)和意大利技术研究院(Istituto Italiano di Technologia)的科学家。
CHILDS建立在先前的"苏格兰新冠与妊娠"(COPS)研究基础上，该研究考察了SARS-CoV-2感染和新冠疫苗接种对出生点和新生儿期的影响。CHILDS研究儿童在幼儿期的后续健康和发育结果。
来源：
爱丁堡大学(University of Edinburgh)
期刊参考：
Hardie, I., 等 (2025). 苏格兰新冠公共卫生和社会措施(PHSM)与幼儿发育问题：一项中断时间序列分析. 《柳叶刀区域健康-欧洲》(The Lancet Regional Health - Europe). DOI: 10.1016/j.lanepe.2025.101525.
发布类别：儿童健康新闻 | 医学研究新闻
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