在黎巴嫩，像男男性行为者这样的关键人群中的HIV感染率高达12%，亟需有针对性的医疗努力。暴露前预防用药（PrEP）是一种有效的预防措施，但全球范围内存在医疗专业人员对其认知有限的问题。本研究调查了黎巴嫩医疗界对PrEP的认知情况。
目标
在黎巴嫩，像男男性行为者（MSM）这样的关键人群中HIV的感染率为12%，需要有针对性的医疗努力。PrEP是一种有效的预防措施，但全球范围内存在医疗专业人员对其认知有限的问题。本研究旨在调查黎巴嫩医疗界对PrEP的认知情况。
方法
本研究于2024年1月至3月期间，在贝鲁特圣约瑟夫大学医学院进行了一项横断面调查，共收集了201名参与者的数据，包括医学生、住院医师和医生。通过卡方检验、中值精确检验和点二列相关分析评估了PrEP的知识和认知情况。
结果
结果显示，医学生、住院医师和医生之间对PrEP的认知存在显著差异，暴露出对其目的、给药方式和效果的误解。年龄与医学生对PrEP的认知呈正相关，表明随着医学教育的深入，认知逐渐提高。住院医师相比医生表现出更高的认知水平，突显了近期培训的影响。在医生中未发现基于专科的显著相关性，表明需要在所有医学领域中统一进行PrEP教育。
讨论
解决医疗专业人员对PrEP认知差距对于有效预防黎巴嫩的HIV感染至关重要，需要将定制的教育策略整合到医学课程和持续的专业发展中。
医学生子群体分析
医学生中年龄和学年与PrEP认知呈正相关，表明随着学习年限的增加，认知逐渐提升。早期在医学课程中引入PrEP教育，有助于确保各年龄段和年级的学生都能获得全面的知识。
住院医师和医生子群体分析
住院医师和医生之间PrEP认知的显著差异引发了关于近期培训、课程更新和接触当前医学文献影响的有趣问题。住院医师可能受益于更近的教育内容，而医生的认知水平可能存在差异，这可能表明继续医学教育（CME）或针对执业医生的定制宣传活动存在不足。
来源评估
图1展示了不同群体中PrEP知识来源的显著差异。61%的医学生依赖机构渠道，而住院医师和医生则较少依赖（34%）。此外，医学生更多依赖社交媒体获取PrEP信息，而互联网在所有群体中均扮演重要角色。
医疗专业人员的角色及其实践意义
医疗专业人员作为医疗领域的关键人物，对患者教育和咨询起着重要作用。对PrEP的充分了解使医疗提供者能够传达其优势，解决疑虑，并赋予患者做出知情选择的权利。通过减少认知差异并倡导公平教育，医疗专业人员积极参与减少健康不平等，促进一个既知情又赋权的患者群体。
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