沃肖县教师面临心理健康挑战，教育环境不断变化
教师是社区的支柱，是未来几代人的塑造者，他们正因不断变化的教育环境而面临越来越多的心理健康挑战。《教育周报》的一项研究显示，每年有8%的教师离开这一行业，尤其是早期职业生涯的教师受到的影响更大。
前沃肖县学区教师和管理者梅丽莎·罗斯（Melissa Rose）表示：“这种情况随着时间的推移逐渐发生变化。我感觉在我对课堂真正有信心的时候，新冠疫情来了，然后出现了一种文化转变。”
兰德公司（RAND Corporation）发布的一项研究表明，2024年初教师的幸福感比类似工作的成年人更差，这一趋势自2021年以来一直持续。
罗斯指出，缺乏支持是影响教师的一个重要因素。“他们可能被要求教授多个不同的科目或课程，这意味着他们准备课程的时间非常有限。”她说。
沃肖县教育协会（Washoe County Education Association）主席卡伦·埃文斯（Calen Evans）强调，学生行为问题是新冠疫情后影响教师心理健康的主要问题。“学生行为对学生心理健康的影响非常显著，这是一个需要解决的问题，因为它产生了深远的影响。”埃文斯说。
埃文斯还提到，教育重点从有趣的课程转向了标准化测试和数据。“如果学生因为某些原因不喜欢上学，那么他们吸收知识和达到成长目标的能力就会受到影响，就像成年人一样。”他说。
北内华达心理健康和药物滥用中心（Northern Nevada Mental Health and Substance Abuse）的执行临床主任布莱恩·克雷恩（Brian Crane）指出，许多教师因大班额和经济负担感到压力巨大。“我们看到一个教师，心想，哇，我想成为一名教师。这将是一份很棒的工作，我可以帮助孩子，这会很有趣。电视上的老师每班只有20个学生。因此，这些年轻人花费大量金钱获得资质，结果却发现自己在一个有40个学生的班级中，完全不知所措，还要自己花钱，感觉自己被骗了。”克雷恩说。
埃文斯强调支持教师的重要性。“如果我们不支持我们的教师，不支持我们的公立学校，我们就无法支持维持整个社区运转的核心。”他说。
沃肖县学区正在优先考虑教师的心理健康，提供心理健康服务，包括通过员工援助计划提供的免费治疗课程。
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