研究表明，学校呼叫紧急医疗服务（EMS）最常见的三个原因是神经危机（如癫痫发作）、精神疾病或药物滥用，以及创伤相关的伤害。这一发现基于安·罗伯特·H·卢里儿童医院（Ann & Robert H. Lurie Children's Hospital of Chicago）研究人员分析的全国EMS注册数据。
在研究期间（2018-2022年），基于学校的医疗紧急事件占儿童EMS接触量的11%，其中三分之二导致送往医院。这些结果发表在《儿科》杂志上，可以帮助学校优先安排培训，以便工作人员能够在EMS到达之前作出响应。
“虽然许多学校已经采取措施确保他们为医疗紧急情况做好准备，但很多学校仍可以进一步提高其应急准备能力。我们的研究结果突出了一些特定领域，作为培训学校工作人员的目标，因为在紧急情况下治疗的及时性至关重要。”该研究的主要作者、卢里儿童医院的儿科急诊医学研究员迈克尔·哈里斯博士（Michael Harries, MD, MAT, MA）表示，“我们还强调，某些紧急药物应在学校环境中随时可用，包括用于癫痫发作的地西泮类药物、用于食物过敏的肾上腺素和用于哮喘的沙丁胺醇。”
作者指出，围绕通过《癫痫安全学校法》的全国倡导工作正在进行且卓有成效。截至2022年，已有19个州通过了相关立法。癫痫基金会推荐的示范法案不仅寻求确保工作人员接受培训，还确保癫痫药物的可用性，并保护急救人员免受法律责任。
美国儿科学会（American Academy of Pediatrics）于2022年发布的关于学校医疗紧急情况的政策声明详细说明了学校工作人员可参加的培训项目，以及学校应备有的药物和设备，以快速应对可能危及生命的紧急情况。
研究发现，身体创伤在小学年龄段学生中更常见（占17%），而精神疾病和药物滥用在青少年中更为普遍（占18%）。
“鉴于青少年心理健康危机的持续存在，我们并不惊讶地发现精神疾病和药物滥用是学校中最常见的紧急情况之一。”该研究的资深作者、卢里儿童医院急诊医学医生兼西北大学芬伯格医学院（Northwestern University Feinberg School of Medicine）儿科助理教授斯里拉姆·兰戈帕尔博士（Sriram Ramgopal, MD）表示，“我们的研究结果强调了学校需要主动解决学生的心理健康需求，特别是青少年的需求。这可能包括与当地心理健康护理机构建立联系，以及加强工作人员在应对精神危机方面的培训。总体而言，我们需要在全国范围内制定一致的政策，以确保所有学校都能应对常见的医疗紧急情况。”
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