寄养家庭中的残疾青少年可能需要量身定制的服务来支持其向成年期过渡
一项跨学科研究探讨了残疾青少年在向成年期过渡时，其服务使用模式如何变化。
美国弗吉尼亚州费尔法克斯，2026年3月24日 —— 在美国，残疾青少年占寄养人口的32%。相较于无残疾的青少年，正在向成年期过渡的16至21岁寄养残疾青少年面临着更高的失业、自卑、无家可归和监禁风险。尽管一些联邦和州级服务旨在帮助寄养青少年成功过渡到成年，但寄养家庭中的残疾青少年有着复杂多样的需求，需要额外的服务和支持。
此前，关于寄养家庭中的残疾青少年在向成年期过渡、走向更大独立的过程中如何使用服务，我们所知甚少。一项由专注于弱势群体心理健康的研究员梅丽莎·维洛达斯（Melissa Villodas）和残疾研究员吉尔伯特·吉姆（Gilbert Gimm）进行的最新研究，考察了美国所有50个州中，约9000名有残疾和无残疾的过渡期寄养青少年的服务使用情况。
残疾类型包括智力、感官、身体和情感残疾。在评估支持服务的使用情况时，维洛达斯和吉姆得出以下结论：
在所有年龄段（16-17岁、18-19岁和20-21岁），寄养家庭中的残疾青少年接受特殊教育和指导服务的比例高于其他同龄人。
在所有年龄段，没有残疾的寄养青少年使用食宿经济援助的比例高于有残疾的青少年。
尽管所有寄养青少年的服务使用率在19岁左右有所增加，但到21岁时却出现下降，而这一时期正是过渡期残疾青少年通常需要额外支持的时候。
维洛达斯和吉姆的研究是首批根据残疾状况和类型，考察过渡期寄养青少年服务使用情况的研究之一。由于一些州提供延长寄养服务（即允许青少年在18岁后继续留在或重新进入寄养系统的项目），因此评估来自所有50个州的数据可以确保囊括曾经接受寄养服务的年轻成人（18-21岁）的视角。他们的跨学科合作旨在鼓励研究人员、政策制定者和服务提供者共同合作，以更好地理解不同类型残疾过渡期青少年所面临的挑战。
《残疾与向成年期过渡的交汇点：寄养青少年中按残疾类型划分的服务接受情况》一文近期发表于2026年2月的《儿童与青少年服务评论》期刊。
媒体垂询：希望就寄养家庭中的残疾青少年话题采访梅丽莎·维洛达斯或吉尔伯特·吉姆的记者，请通过电子邮件 mthomp7@gmu.edu 联系媒体联系人米歇尔·汤普森（Michelle Thompson）。
关于研究人员
梅丽莎·维洛达斯是一位研究员，她认为背景至关重要——这既包括我们环境的背景，也包括由不同社会人口学因素经历所塑造的背景。她的核心研究价值在于以“人在环境中”的视角，更创新、更有效地改善心理健康。
吉尔伯特·吉姆是残疾与老龄化、项目评估和医疗保健融资方面的专家。他的研究包括残疾成人获取医疗服务的途径、家庭痴呆症护理以及残疾青少年的药物使用问题。
关于乔治梅森大学
乔治梅森大学是弗吉尼亚州最大的公立研究型大学。大学位于华盛顿特区附近，招收了来自130个国家和美国所有50个州的40,000多名学生。在过去半个世纪里，梅森大学发展迅速，并因其创新和企业家精神、显著的多样性以及对无障碍环境的承诺而获得认可。2023年，该大学发起了“梅森现在：为可能赋能”活动，这是一项十亿美元的全面筹款活动，旨在支持学生成功、研究、创新、社区和管理。更多信息请访问 gmu.edu。
关于乔治梅森大学公共卫生学院
乔治梅森大学公共卫生学院是弗吉尼亚州第一所公共卫生学院，也是包容性、跨专业公共卫生研究、教育和实践领域的全国领导者。该学院由公共卫生学科、健康管理与政策、信息学、护理学、营养学和社会工作组成。学院提供一系列独特的学位，以支持致力于确保所有人健康和福祉的专业人士的研究和培训。学院的跨学科研究旨在理解影响公众整个生命周期健康与福祉的诸多因素。
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