主持人：好的，我们继续。我们一直关注人工智能及其对孩子们的影响。一项研究揭示了一些统计数据，表明您的青少年可能比您想象的更依赖人工智能。今天早上，我们很荣幸邀请到韦奇伍德基督教服务组织(Wedgewood Christian Services)的布丽娜·蒂梅耶(Brina Tiemeyer)。非常感谢您今天早上加入我们。
布丽娜：谢谢您的邀请。
主持人：让我们来谈谈您引用的芝加哥大学的这项研究。您最近发布的一篇论文指出，三分之一的青少年表示他们使用AI进行社交互动。另外三分之一的青少年表示，他们在严肃对话中会转向AI而非人类。作为研究这一现象的人，为什么您对此感到担忧？
布丽娜：有一些警示信号正在出现，包括AI陪伴不仅会破坏我们青少年正在发育的大脑能力，还会破坏他们建立人类连接或社交技能的能力，而这些能力是我们进行真正富有同理心的对话所需要的。因为AI陪伴将是一种毫无阻碍的关系。您不会有任何形式的妥协或分歧。您将拥有一个24/7随时可用、总是同意您观点的机器人。
主持人：现在，关于这一点还有一件有趣的事情是，AI对使用它的青少年产生了巨大影响，而且现在它又如此容易获取，这当然令人担忧。关于这项研究，还有什么特别令您警觉的内容吗？
布丽娜：我认为令人警觉的是，我们看到使用量在增加。虽然AI可以是一种工具，但我们并没有同时看到关于如何适当使用该工具的教育也在增加。所以我们是在追赶使用的扩散，而不是采取预防性措施。我们没有一开始就提供所有关于如何适当使用它的教育。现在我们看到警告信号和危险后，如何应对我们所看到的情况？
主持人：就您在这项研究中观察到的情况而言，您在当地看到什么特别令人担忧的事情？
布丽娜：不幸的是，我们看到未成年人前来接受治疗时说他们不需要与专业人士交谈，因为他们已经有了一个已经了解并理解他们的人。他们有一个人总是同意他们的观点。因此，我们看到危机激增，因为孩子们会向AI表达自残想法或行为，然后他们得到确认，认为应该继续持有这些想法和行为，因为这种关系毫无阻碍。所以我们没有看到孩子们理解寻求专业帮助是可以的，尝试花时间建立治疗关系也是可以的。相反，他们只想要那种毫无阻碍的关系，获得他们希望得到的验证，认为持有绝望和无助的想法是可以的。
主持人：听起来青少年仍然优先考虑人类互动，这确实是好消息。您能谈谈这一点吗？
布丽娜：我认为青少年并不是在优先使用人类互动而非AI——这是我们希望他们做的。作为孩子生活中的成年人，我们可以示范人类连接和互动的重要性。此外，如果我们继续允许青少年使用这个工具，我们应该教他们如何适当使用它，就像我们对待社交媒体平台一样，教他们什么是界限，什么是警示信号。
主持人：家长们想知道，我们需要留意青少年的哪些警告信号？
布丽娜：如果您的孩子选择与AI互动，而不是参加他们的爱好活动、已计划的社交互动或与朋友相处。如果您看到睡眠减少，或者当他们无法使用AI时表现出焦虑或抑郁。如果您简单地问"您用AI做什么？"而他们不愿意公开谈论这个问题。最近肯特县的一位看护者问我，"我的孩子向AI询问什么是自杀想法？我怎么知道我是否有这些想法？"我回答说，当您的孩子提起自杀时，就是您寻求专业帮助的时刻。
主持人：如何遏制这种依赖，确保青少年负责任地使用AI？
布丽娜：所有行为都是为了满足某种需求。当我们使用AI时，有一个需求需要被满足。询问并理解这个需求是什么？是为了陪伴？那么我们如何鼓励其他渠道来满足这种需求？是为了为学校论文重写？这是允许的，但要教育他们将AI用作辅助资源，而不是完全替代，并且仍然保留他们自己的人性。
主持人：如果我是父母，如何与青少年进行适合年龄的对话？
布丽娜：首先问"您对AI了解多少？"然后"您用AI做什么？"如果您在他们的地盘上与他们见面，而不是直接禁止，他们更可能开放。所有父母都可以寻求帮助，您不必独自进行这些对话。韦奇伍德可以提供专业指导。
主持人：是否有某些青少年更容易对AI产生依赖？
布丽娜：已经表现出孤独感的青少年，当您看到您的孩子正在孤立自己，或者从人际关系中退缩时，要特别关注。我们在疫情期间看到当人类连接被剥夺时会发生什么。如果他们转向AI满足关系需求，我们需要设定使用时间和边界，防止发展出类似成瘾的依赖。
主持人：布丽娜，感谢您对这个非常有趣话题的见解。我们都知道AI已经深深融入我们的生活。这些工具可以帮助家长应对孩子可能过度使用AI的情况。非常感谢。
布丽娜：谢谢您的邀请。
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