韦恩州立大学医学院的学生在2024年的Procedure Fest上练习缝合技能。
韦恩州立大学医学院的学生组织“未来医生程序技能”（Procedures for Future Physicians）举办的一项特别活动引起了广泛关注，该活动通过在整个临床前期增加程序技能的接触，提高了学生在进入第三年和第四年实习环境前的自信心。
这项名为Procedure Fest的活动自2023年起每年在医学院的Scott Hall和Mazurek Medical Education Commons举行，吸引了多达25个医学专科兴趣小组展示各自领域中常见的程序，并提供互动教学和实践机会。
“我们觉得这个活动主要是为了激发和激励学生通过各个领域的常见程序来学习更多关于医学的知识。我们也认为，让学生尽早接触这些程序并开始建立技能，对他们以后的临床轮转和更长远的发展非常有用。”韦恩州立大学医学院三年级学生Sonja Klumpp表示，她也是“未来医生程序技能”的成员。
在2024年的活动中，一名医学生正在练习骨科手术。
受2023年活动参加者反馈的启发，Klumpp和其他几名三年级同学撰写了相关研究报告《早期程序技能暴露对临床前医学生自信心的影响》，并于1月14日发表在开放获取的在线医学期刊Cureus上。
Procedure Fest的课程涵盖了各种动手实践活动，包括缝合、静脉采血、导尿管置入、气管插管、夹板固定、巴氏涂片、腰椎穿刺和皮下注射等。
活动结束后会进行调查，以评估学生对临床前期课程中程序技能暴露的看法，以及该活动对学生进入临床实习前自信心的影响。2023年，共有187名医学生参加了活动并完成了调查。学生们报告称，在临床前期课程中缺乏程序技能的暴露，但在活动后自信心显著提升，能够在实习中表现更好。统计数据显示，所有教授的程序都带来了自信心的显著提升。
研究结果表明，早期程序技能暴露对临床前医学生有重要影响。学生们在接触常见临床程序后，自信心显著提高，为进入实习阶段做好了准备。研究表明，在模拟和低压力环境中进行这种暴露和学习尤为有益。早期程序技能暴露还可以帮助学生在实习期间更好地参与护理团队，并扩大学习机会。因此，像这项研究中实施的活动一样，早期程序技能暴露可以成为标准医学院课程中有价值的补充。
研究报告的作者包括Klumpp、Ingrid Rocha、Cyrus Amirfazli、Cameron Bear、Josh DeYoung、Mithil Gudi、Meet Patel和导师Daniel DeWeert博士，后者是急诊医学助理教授，负责医学院的Clinical Skills 2课程。
该活动吸引了近300名学生，“展示了为期一天的学习对学生技能自信心的巨大影响。”Klumpp说。
Klumpp还表示，这项已发表的案例研究已在多个会议上由学生展示，并获得了很好的反馈。“DeWeert博士也与同事们分享了这个想法。”
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