哥本哈根大学的一项研究指出，需要加强听力损失者的非正式社区。技术辅助设备如助听器并不能解决许多人的最大挑战：社会孤立的风险。感觉被社会排斥对于听力损失的儿童和青少年来说是一个重大问题，但这也是所有年龄段的共同挑战。
确保听力损失者融入社交社区与提供最新的辅助技术同样重要。对许多人来说，社会孤立才是日常生活中真正的障碍。这是哥本哈根大学社会学系发布的一份新报告的结论，该报告通过人口调查和问卷调查来探讨听力损失如何影响日常生活。
关于报告数据
该报告呈现了“我们如何共同聆听？”项目中的定量数据，该项目研究了听力损失者中社交社区的重要性。丹麦听力协会估计，约有80万丹麦人有不同程度的听力损失。报告基于以下数据：
- VIVE最新的人口调查SHILD 2020的数据，该调查涉及有和无残疾人士的生活条件。项目在调查中加入了十个关于听力损失生活的问题，收到了16至64岁年龄段17,935人的回应。
- 对Frijsenborg Efterskole学校学生的问卷调查，这是一所寄宿学校，其中20-25%的学生有听力损失。9年级和10年级的91名学生中有78人参与了调查。
下载报告，分析广泛的社会参数：《我们如何共同属于——听力损失者的社会条件报告》（仅提供丹麦语版本）。
阅读关于该项目的早期文章：《听力损失：新影片展示通往良好学校和工作生活的途径》
报告重点关注在工作或学校中的非正式社区参与情况，结论明确：听力损失不一定是最主要的障碍。事实上，那些在社交场合表现良好的听力损失者比那些社交能力差的正常听力者表现得更好。
“因此，开发一个环境，让所有听力损失者都能平等地融入非正式社交生活至关重要。如果我们成功了，听力损失仍然可能是一个负担，但不一定会成为日常生活的严重障碍，”哥本哈根大学社会学系副教授兼项目负责人英格·克里格·佩德森（Inge Kryger Pedersen）说。
社会挑战
在项目的定性部分，研究人员已经展示了即使是小的实用解决方案也能帮助整合听力损失者。这些已知但使用和结合得不够频繁的辅助措施包括：桌式麦克风、清晰的讲话和将学校和会议桌排列成马蹄形，以便每个人都能看到说话者。
新的报告探讨了有和无听力损失者面临更广泛的社会挑战以及与同事或同学社交的重要性。报告主要基于VIVE（丹麦社会科学研究中心）进行的最新研究SHILD 2020的数据，该研究涉及有残疾人士的生活条件。
存在明显的联系。例如，当询问16至64岁的人他们对自己生活的控制感时，参与非正式社交活动的影响超过了听力损失。这种影响在所有年龄组中都存在：
图表：听力损失和社会参与对生活控制感的影响
缺乏非正式社交参与会削弱对生活的控制感。听力损失也有负面影响，但程度较小。图表基于VIVE的SHILD研究数据，仅显示趋势线。
“分析确认了我们的假设，即社交社区非常重要。但我们仍然惊讶地发现，当考察广泛的社会变量时，听力损失本身的影响不如社交参与重要，”丹麦社会科学研究中心的资深研究员斯滕·本格松（Steen Bengtsson）说，他参与了该项目并负责统计分析。
例如，听力损失对16至64岁人群的月收入有约1,500丹麦克朗的负面影响，这相当显著。但对于那些不能平等地参与社交生活的人——无论是听力正常还是听力损失者——这种影响更大，约为3,200丹麦克朗。
其他例子表明，社会孤立对就业能力、心理健康、身体健康、克服问题的信心和文化参与等方面的影响更大。
更多关注社交生活
报告还通过Frijsenborg Efterskole学校的补充调查突显了这些挑战，这所学校为听力损失的年轻人提供适应性的教育计划。结果表明，非正式社交不仅对听力受损学生是个问题，该校的大部分听力正常学生也面临着类似的挑战，他们也需要并受益于适应性的学校环境。
包括有特殊需求的人是一项持续的任务，需要双方的共同努力。
总体而言，报告得出结论，针对听力损失的儿童和青少年的良好干预措施应具有广泛的焦点，关注课堂和学校中的非正式社交生活——如果是成年人，则关注工作场所的社交生活。
但根据英格·克里格·佩德森的说法，这需要对社交生活对幸福感的重要性有一个基本的理解。这适用于听力正常的人和听力损失者。
“听力损失者应该知道，如果他们从社交生活中退缩，就有可能被排除在外。努力让每个人都能融入社交生活的管理者不应该因为不总是成功而放弃。包括有特殊需求的人是一项持续的任务，需要双方的共同努力。”
关于项目
该报告是“良好的社交空间和场所：听力损失者的互动动态和包容性”研究项目的一部分。
该项目由VELUX FONDEN资助，从2021年到2025年，位于哥本哈根大学，但与VIVE（丹麦社会科学研究中心）、Castberggård Job、Frijsenborg Efterskole和丹麦听力协会的从业者合作进行。
哥本哈根大学社会学系副教授英格·克里格·佩德森是项目负责人，VIVE的资深研究员斯滕·本格松作为外部研究员参与。后者负责当前报告中的统计分析，硕士生安娜·卢娜·巴尔斯莱夫·克劳森（Anna Luna Balslev Clausen）和英格·克里格·佩德森也对此做出了贡献。
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