韩国政府坚信，2025年医学院招生人数增加2000人不会影响教育质量。然而，有专家指出，国外的研究结果并非如此。这位专家在周六表示，招生人数的增加已经影响了教授的教学方法，并降低了学术表现。
周六，延世大学杨恩培教授在大邱酒店Inter-Burgo举行的韩国医学院协会（KAMC）学术会议上，讨论了“医学院扩招后的招生制度”。（KBR照片）
延世大学医学教育系教授杨恩培在由韩国医学院协会（KAMC）组织的学术会议上介绍了国际期刊中关于增加医学院学生人数对教育质量影响的研究论文。
杨教授引用了2010年发表在英国皇家经济学会出版的《经济杂志》上的一篇题为《异质班级规模效应：来自大学生面板数据的新证据》的论文，该研究表明班级规模的变化对学生表现产生了负面影响。研究人员利用2000年至2004年的大学行政记录分析了班级规模对学生考试成绩的影响。分析涉及10,873名大学生。他们分析了每个班级规模组（A组：少于20名学生；B组：20-33名学生；C组：34-55名学生；D组：56-103名学生；E组：104-211名学生）的学生学术表现。
结果显示，当班级规模从A组增加到B组10名学生时，学生的考试成绩显著下降。当班级规模从B组增加到C组20名学生时，表现也有所下降。当班级规模从D组增加到E组超过50名学生时，成绩较低。相比之下，在中等规模的班级（从C组到D组），班级规模的变化对学生表现的影响并不显著。
班级规模还影响了教授。2010年，美国里士满商学院的研究人员在一篇题为《班级规模和学生人数对高等教育成果的影响》的论文中发现，同时教授大量学生会降低教学方法的有效性。他们发现，大班级和大量学生促使教授改变课程内容，这些变化对学生不利。这使得个别关注更加困难，从而导致较差的学习成果。
杨教授在会议上介绍了分析班级规模对教育影响的研究。（KBR照片）
医学院招生人数的增加也被证明对临床培训有负面影响。2008年，美国卫生科学统一服务大学的研究人员发表了一篇题为《增加医学院班级规模对临床实习的影响：全国内部医学实习主任调查》的研究。研究人员对110个机构的临床实习主任进行了调查，发现30%的招生人数增加将需要每个病房增加7.2名学生，并开发5.4个新的病房实习站点。对于门诊实习，每个站点的学生人数将增加5.5，需要开发9.1个新的站点。最终，他们指出，增加医学院招生人数的原因包括：缺乏空间、缺乏培训医院和资金、患者接触不足、指导不足以及招聘教授困难。
韩国政府计划将医学院学生人数增加2000人，比目前的3058人增加67%。2025届的医学院学生人数将增加1509人，达到4567人。“随着班级规模的增加，学生的学术表现普遍下降，”杨教授说，“随着学生人数的增加，教育质量下降，优秀学生受到的负面影响更大。增加班级规模与学习量和批判性思维能力的下降有关。”
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