一项新的研究表明，TikTok上流行的与注意力缺陷多动障碍（ADHD）相关的内容往往不符合精神健康专业人士的观点，可能会对年轻人对该疾病的看法产生影响。不列颠哥伦比亚大学的一项研究发现，在分析了100个最受欢迎的与注意力缺陷多动障碍相关的TikTok视频后，发现其中不到一半的症状描述符合临床诊断指南。
“TikTok可以是一个提高意识和减少污名化的强大工具，但它也有其负面影响，”该研究的主要作者、临床心理学博士生Vasileia Karasavva说。这项研究今天发表在《PLOS One》杂志上。“个人经历和故事非常有力，但如果没有适当的背景，它们可能导致对ADHD和整体心理健康问题的误解。”
在这些视频中，许多TikTok创作者分享了他们的个人经历，但没有表明这些经历并不适用于所有ADHD患者，甚至可能出现在没有该疾病的人身上。这种缺乏细微差别的做法可能导致观众误解症状或错误地自我诊断。
ADHD是最常见的神经发育障碍之一，通常在儿童时期被诊断出来，并且常常持续到成年。它表现为难以集中注意力、过度活跃和冲动行为。据估计，全球约有3%至7%的成年人受到ADHD的影响。
TikTok如何影响认知
研究发现，年轻人观看的ADHD相关内容越多，他们就越有可能高估普通人群中ADHD症状的普遍性和严重性。那些观看了更多这类内容的年轻人也更有可能推荐这些视频——尽管这些信息并不可靠。
研究人员让两位临床心理学家评估了带有#ADHD标签的100个最受欢迎的TikTok视频的准确性、细致程度和总体质量。然后，843名本科生接受了关于他们在TikTok上的习惯的调查，并被要求对10个视频进行评分：五个由心理学家评为最高分的视频和五个最低分的视频。
结果显示，不同群体对内容的评价存在明显差异：
- 临床心理学家给更准确的ADHD视频平均评分为3.6（满分5分），而年轻人给出的平均评分为2.8。
- 心理学家给最不可靠的视频评分为1.1（满分5分）。年轻人则显著更高，评分为2.3。
这表明大多数年轻人可能未能察觉到这些错误信息。
社交媒体上需要专业参与
研究人员表示，临床心理学家和其他精神健康专业人士可以在TikTok上关于ADHD的讨论中发挥更积极的作用。通过提供专家支持的内容，他们可以帮助对抗错误信息，确保年轻人能够获得可靠资源。
“一些年轻人转向TikTok是因为他们遇到过访问心理医生的障碍，或者有过负面的经历，”不列颠哥伦比亚大学心理学教授Amori Mikami说，他是该研究的资深作者。“我们也有责任解决谁能够看到心理医生的公平差距问题。”
平衡ADHD信息的方法
该研究强调了在考虑ADHD诊断时寻求专业指导的重要性。虽然TikTok可以成为社区建设的一个有价值的工具，但它不应取代基于证据的资源。研究人员建议年轻人：
- 将TikTok上的信息与可靠的来源（如医学网站、书籍和医疗保健专业人士）进行交叉核对。
- 向医生、治疗师或大学心理健康服务寻求有关ADHD及其他问题的指导。
- 在假设自己患有ADHD之前，考虑压力、焦虑或认知负荷是否可能是导致困难的原因。
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