马普亚大学与亚利桑那州立大学（ASU）于2024年11月7日推出了其开创性的医学项目，该项目结合了尖端技术，旨在解决该国的关键医疗需求。新医学院位于马卡蒂校区，旨在培训未来的医生应对本地和全球的医疗挑战。学生将有机会接触到最先进的技术和现代教学方法，从而获得应对复杂、快速变化的医疗环境所需的技能。
马普亚大学医学院院长马拉亚·桑托斯博士在启动仪式上表示：“我们与亚利桑那州立大学的合作使我们能够为学生提供跨学科培训、全球视野和接触尖端技术的机会。” 马普亚大学的医学项目将把远程医疗、人工智能（AI）、虚拟现实和增强现实、以及机器人技术纳入课程，为学生提供一系列数字工具和模拟场景，以准备他们在真实世界中面临的高风险情况。通过这些创新，学校希望其毕业生能够提高城市医院和农村地区医疗资源有限地区的医疗服务水平。
个性化学习体验
马普亚大学医学项目的中心是创新的DISCOVER课程，这一缩写代表多样性、包容性、可持续性、同情心、所有权、志愿服务、公平和尊重。桑托斯解释说，这个新课程旨在让学生借助AI驱动的技术来个性化他们的学习旅程。“我们希望给医学生提供塑造自己学习旅程的机会。AI驱动的个性化学习技术是我们正在开发的，可以让学生根据自己的特定兴趣和需求定制教育。”
大学还确定了三个核心支柱，以确保学生在项目中的成功：数字掌握、全球准备和高级沉浸式学习。这些支柱为学生提供了使用远程医疗平台、电子病历和虚拟解剖模型等工具的机会。通过使用逼真的模拟，学生可以在进入真实世界医疗环境之前培养临床技能。“我们认识到全球准备是21世纪的一项技能，”桑托斯博士指出，“通过与亚利桑那州立大学的开创性合作，我们可以让我们的教师和学生接触到许多全球最佳实践。”
跨学科教育也将在项目中发挥重要作用，马普亚大学的医学生将有机会与护理、医疗技术、心理学和药学等专业的同学一起工作。“与这些其他专业一起学习、从他们那里学习、了解这些专业，构成了协作的基础，最终将使他们准备好在临床环境中发挥作用，”桑托斯说。“我们认识到医学院不是孤立存在的，而是学习连续体的一部分。”
平衡的方法
尽管采用了高科技方法，马普亚大学医学院仍然强调基本临床技能的重要性。桑托斯告诉《商业镜报》，虽然先进的模拟是一个主要特点，但临床能力仍然是核心目标。“我们确保临床能力始终处于核心位置。学生仍需学习如何诊断和治疗。这些基础技能将始终是课程的一部分，”院长解释道。
桑托斯补充说，虽然基础不变，但像虚拟解剖站这样的数字工具将使学生超越传统方法。例如，由于技术的应用，他们的解剖课包括“病站”，学生可以在第一年就学习和体验临床应用。
马普亚大学的项目不仅限于典型的医院模拟，还包括模仿农村医疗设施的设置。### 实践经验
这种实践经验旨在激励毕业生到服务不足的社区工作，这些地方更需要初级保健医生。“全民健康覆盖需要更多愿意去服务不足地区的医生。通过让他们早期接触农村健康和社区护理，我们旨在培养他们对超越城市医院服务的责任感，”她补充道。
为了支持这些先进教学方法的整合，马普亚大学投资了教师培训，与亚利桑那州立大学和其他机构合作，确保教师熟练掌握模拟和数字教学法。教师们还参与了美国国际开发署（USAID）的“提升能力建设项目”，接受设计和实施模拟情景的培训。“学习曲线很陡峭，但我们致力于掌握这些方法，为学生提供最好的教育，”桑托斯保证。
马普亚大学医学院现已开始接受申请，首届学术年将于今年12月开始。作为其扩展的健康科学教育的一部分，该大学还提供心理学、护理、医疗技术、生物学、药学和物理治疗等本科专业。
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