医学生救人引发资质争议，法律伦理咋考量？

近期，在武汉飞往新疆阿克苏的航班EU2763上，武汉大学泰康医学院（基础医学院）2024级临床医学本科生孙毅杰在乘客突发健康危机时挺身而出实施急救。当时，一名二十多岁有猝死生还和体位性低血压病史的女性乘客突发身体不适，出现脸色苍白、双手颤抖、头晕、手指发麻、呼吸困难和脉搏细弱等症状。听到广播后，孙毅杰立刻赶到患者身边，通过基本体格检查评估生命体征，建议患者低流量吸氧并调整为平卧位，机组人员也配合提供了糖水和氧气瓶。在众人努力下，患者症状逐渐缓解，飞机落地后平安抵达目的地并计划进一步检查。孙毅杰还将急救过程记录在纸张上，并与临床老师确认措施无误。然而，这一暖心举动却引发了“医学生救人资质争议”的社会讨论。

资质争议：法律与伦理咋考量？

• 法律层面：《中华人民共和国医师法》第二十七条有紧急医疗救助的免责条款，非执业医师在紧急情况下实施必要急救是合法的。孙毅杰在施救时量力而行，避免不当操作，与法律要求相契合。比如他仅进行了吸氧、平卧位调整等基础急救操作，未超出自己能力范围。
• 伦理层面：医学生参与急救有道德义务，但也有风险边界。公众质疑源于对“资质”字面理解偏差和对非专业人员能力不信任。从医学伦理学的“不伤害原则”与“有利原则”看，医学生在紧急情况下有责任进行救助，但要确保不加重患者伤害。
• 社会认知误区：媒体报道显示，公众对“医学生是否具备急救资质”的争议，实则是急救知识普及不足和法律认知模糊的体现。大家往往只看到“资质”，却忽略了紧急情况下救人的紧迫性。

急救知识：科学性与素养咋提升？

• 事件中的急救有效性：从医学角度看，孙毅杰采取的吸氧、平卧位调整等措施，对缓解体位性低血压、稳定呼吸困难很有作用。《急诊医学指南》表明，这些操作是普适的急救方法。吸氧能增加氧气供应，平卧位可改善脑部供血。
• 突发症状的预防科普：对于有体位性低血压和呼吸困难病史的患者，建议随身携带药物。长途旅行者在飞行中要定时活动，促进血液循环。比如每隔一两个小时起身走动一下，活动下手脚。
• 急救知识大众化推广：我国急救培训覆盖率低，应在社区、学校普及基础急救课程，推广“第一响应人”认证体系。这样能提升公众对非专业人员急救行为的信任度，让更多人在紧急情况下敢于出手相助。

多方协作：解决方案与制度咋完善？

• 对医学生群体：医学院应增设“突发公共事件应对”必修课，模拟机舱急救场景训练。明确学生参与急救仅限基础生命支持等“能力红线”，让学生既敢救又会救。
• 对普通公众：倡导学习基础急救技能，如CPR、AED使用。通过短视频平台传播“急救黄金四分钟”等关键概念，消除对非专业救助者的过度质疑心理。
• 对立法与政策：呼吁修订《医师法》相关条款，明确“紧急医疗救助”定义，扩大免责范围。推动航空公司建立标准化急救响应流程，配备更完善的急救设备清单。
• 对医疗机构：医院开设“航空医疗急救”专科门诊，为体位性低血压等特殊病史患者提供飞行健康评估服务，降低类似事件发生概率。 此次事件启示我们，要明确医学生急救权责，提升公众健康素养，完善法律制度。在健康危机面前，应形成“救人优先”的社会共识。大家要主动学习基础急救技能，成为健康危机中的“关键行动者”。