广东省第二人民医院
（以下简称“省二医”）
与广东实验中学
（以下简称“省实”）
共建由国家教育部确认的
“全国学校急救教育试点学校”
探索系列急救教育校本课程
新学期开课啦！！！
模拟心肺复苏
实操AED训练机
借助海姆立克训练马甲
进行气道梗阻急救操作……
校本课程
获《学生健康报》
（《健康报》学生版）
南方日报等主流媒体
广泛关注报道
医校联动，合力打造高质量急救校本课程
作为国家教育部确认的“全国学校急救教育试点学校”，省实一直是急救教育道路上的排头兵。作为全国首家应急医院、国家紧急医学救援队、中国国际应急医疗队承建单位，省二医为省实应急教育工作的开展提供强有力支撑。同时，在健康科普领域，省二医拥有丰富的专家资源、技术资源、传播资源，为健康教育工作的深入开展奠定了坚实基础。
基于双方在急救、医疗、教育的优势特色，省二医与省实于2024年3月以来，合作共建“全国学校急救教育试点学校”。省二医作为“全国学校急救教育试点学校”技术指导单位，合力打造高质量的急救技能校本课程。
三维教学，专业授课与实操演练相结合
据介绍，急救技能校本课程围绕“专业授课+实操演练+情境模拟”的三维教学模式展开，特色鲜明地融入更多互动体验与案例分析，大大增强学习的趣味性和实效性。
在课程设置中，特别增加了“心肺复苏术（CPR）进阶训练”模块，通过最新的AED（自动体外除颤器）使用专业教学，模拟不同场景下的CPR实操演练，确保每位学生都能熟练掌握这一在关键时刻能挽救生命的技能。
新课程、新起点
亮点纷呈
一起来回顾一下吧
2025年2月26日
“全国学校急救教育试点学校”共建课程——
《急救技能与健康教育》校本课第17讲
2024年下学期第1讲
在省实万有楼201课室授课
主讲教师：
广东省第二人民医院急诊科副主任李悦、主管护师闫真真
第一节课，广东省第二人民医院急诊医学科副主任李悦进行心肺复苏术的理论授课，李悦副主任通过案例分析、理论讲解等的授课方式，对心脏骤停的定义和诊断要点、成人的意识、呼吸判断和求救、人工气道开放、人工呼吸、胸外按压要点以及AED的原理、使用流程、使用时机和注意事项等相关急救理论知识展开讲解。
第二节课，为了使师生们能够掌握气道异物梗阻的急救方法，在遇到此类情况的患者时能够及时采用正确的急救方法，广东省第二人民医院急诊医学科主管护师闫真真讲授了成人、婴儿气道异物梗阻发生的原因、不同类型气道异物梗阻病人的表现、成人气道异物梗阻自救、互救的方法、婴儿气道异物梗阻的急救方法等急救内容，并对海姆立克手法展开了重点的讲解。
理论课程后，李悦副主任、闫真真主管护师通过情景模拟、互动式教学的方式对学生们进行心肺复苏术、AED的使用、海姆立克急救法的实操演示。学生们仔细观摩、认真听讲，积极主动地参与实操练习，李悦副主任、闫真真主管护师、省实医务室医生许国栋、黎敏认真指导并及时纠正操作不到位的地方。实操练习加深师生对急救知识的掌握，并保证操作的正确性、有效性，此次课程取得显著成效。
2025年3月5日
“全国学校急救教育试点学校”共建课程——
《急救技能与健康教育》校本课第18讲
2024年下学期第2讲
在省实万有楼201课室授课
主讲教师：
广东省第二人民医院急诊科副主任医师李文浩、主管护师闫真真
第一节课，广东省第二人民医院急诊医学科副主任医师李文浩为学生们讲授《急症不慌 “救”在身旁》。他为学生们讲授了噎食/气管异物、胸痛不适、脑卒中、癫痫发作、倒挂控水、关节扭伤、鼻出血、烧（烫）伤、蜂蛰伤、鱼刺卡喉等常用的急症自救互救技术及常见误区。
第二节课，广东省第二人民医院急诊医学科主管护师闫真真进行授课，主题为《中暑的预防与急救》。她为学生们详细地讲解了中暑的基本概念、中暑的预防以及中暑的急救。
通过此次课程，学生们不但回顾了心肺复苏术及气道异物梗阻的知识，还学到了更多急救救护知识和技能，应对校园突发意外伤害的救护能力得到了显著的提升，为校园生活增添更多安全保障。
持续优化，探索特色校本课程体系新路径
2024年，双方合作开展了两个学期的校本课程，均已完成期末测评，顺利结课，累计达32课时，总时长为1280分钟，内容涵盖急救技能、运动损伤处理、眼健康、青春期生理健康及心理健康等高质量的健康科普知识。通过科普讲座、互动问答、分享交流、互动体验等多种形式，课程已覆盖近600名在校师生，真正实现了“感兴趣、听得懂、用得上”。
此外，系列课程在双方官方微信公众号累计发布科普文章20余篇，阅读量近3万，获得广泛关注。
未来，省二医将继续深化与省实等学校的合作，不断优化课程内容和教学方式，创新融入直播、短视频等形式，打造急救技能与科普教育模式创新示范，为校园开展急救教育提供创新经验，进一步推动健康科普进校园，为学生提供更加优质、实用的健康教育服务。
心肺复苏急救科普
▍心肺复苏的基本程序
判断病人神志是否清楚，检查有无自主呼吸
解开病人衣服，检查有无大动脉搏动
高声呼救
使病人处于去枕仰卧位，放置在质地较硬的平台、地面或床面上
检查是否呼吸道通畅，如不通畅迅速清理
首先行胸外心脏按压
继之开放气道
再行人工呼吸
有条件时进行电除颤、气管插管后人工呼吸
头部降温
迅速建立静脉通道，进行药物复苏
在进行抢救的同时转送至医院或重症监护室，继续复苏
▍根据复苏的三个阶段首先给予基础生命支持（CAB）
胸外心脏按压-C
开放气道-A
人工呼吸-B
▍胸外心脏按压-C
按压的部位：胸骨中下三分之一交界处 沿肋缘至剑突向上两横指
按压深度：5-6cm
按压频率：100-120次/分
按压比例：30：2，每30次按压后人工呼吸两次
图片
▍开放气道-A
开放气道的三种方法：仰头举颏法、托下颌法、仰头抬颈法
将患者平卧头偏向一侧
清除口鼻腔内分泌物及异物
确保人工呼吸、人工循环有效
▍人工呼吸-B
常用的有：
简易呼吸器
口对口人工呼吸
口对鼻人工呼吸（口腔有阻碍）
口对口鼻呼吸（婴幼儿）
按压与吹气比：30：2，每30次按压后人工呼吸两次
▍AED
即自动体外除颤器，傻瓜电击器，是一种便携式的急救设备，并且给予电击除颤，是可被非专业人员使用的用于抢救心脏骤停患者的“救命神器”，最佳抢救时间的“黄金4分钟”内使用最有效。在AED到达前，持续进行胸外按压；AED到达后，立刻使用AED除颤。
（文/广东省第二人民医院）
