21号染色体重复Duplications of chromosome 21

更新时间:2025-05-27 23:47:34
编码LD41.L

关键词

索引词Duplications of chromosome 21、21号染色体重复、21号染色体近端重复、21号染色体远端重复
缩写21染色体重复、21三体片段重复
别名21号染色体额外拷贝、21号染色体多份、21号染色体片段增加、21号染色体多余片段

21号染色体重复的诊断标准、辅助检查及实验室参考值


一、诊断标准(金标准)

  1. 必须条件(确诊依据)
  • 染色体核型分析阳性
  • 染色体核型分析显示21号染色体上部分或全部片段的额外拷贝。
  • 核型分析结果通常为47,XX,+der(21)或47,XY,+der(21),其中+der(21)表示存在21号染色体的部分或全部重复。
  1. 支持条件(临床与流行病学依据)
  • 典型临床表现
  • 轻度至中度智力障碍,表现为学习困难、记忆力减退和注意力不集中。
  • 生长发育迟缓,包括身材矮小、头围小等。
  • 特殊面容,如眼距宽、鼻根低平、鼻梁塌陷等。
  • 先天性畸形,如心脏缺陷(房间隔缺损)、消化道闭锁等。
  • 家族史
  • 有家族成员存在染色体结构异常或类似症状的历史。
  1. 阈值标准
  • 符合“必须条件”中的染色体核型分析阳性即可确诊。
  • 若无核型分析证据,需同时满足以下两项:
  • 典型临床表现(至少3项)。
  • 基因检测发现21号染色体特定基因片段的重复。

二、辅助检查

  1. 影像学检查
  • 超声心动图
  • 异常意义:发现心脏结构异常,如房间隔缺损、动脉导管未闭等,有助于鉴别诊断并评估心脏功能。
  • 头部MRI/CT
  • 异常意义:显示脑部结构异常,如脑室扩大、脑白质异常等,有助于评估神经系统受累情况。
  1. 临床鉴别检查
  • 行为评估
  • 异常意义:通过标准化的心理行为量表评估患者的认知功能、社交技能和行为问题,有助于确定智力障碍的程度和类型。
  • 生长发育评估
  • 判断逻辑:定期监测身高、体重、头围等生长指标,评估生长发育状况,并与正常儿童进行比较。
  1. 遗传咨询与家族调查
  • 家族史追溯
  • 判断逻辑:了解家族中是否存在类似的染色体异常或其他遗传性疾病,增强诊断指向性。

三、实验室检查的异常意义

  1. 染色体核型分析
  • 染色体核型分析阳性:直接确诊21号染色体重复。
  • 嵌合型鉴定:对于嵌合型患儿,需要通过更详细的细胞遗传学分析来确定重复片段的存在比例。
  1. 基因检测
  • PCR检测阳性:特异性基因片段(如DYRK1ADSCAM)的重复检出支持早期或核型分析阴性病例的诊断。
  • 基因芯片技术:可以更精确地定位重复片段的位置和大小,有助于确定具体的遗传机制。
  1. 血液生化检查
  • 甲状腺功能检查
  • 异常意义:部分患者可能伴有甲状腺功能异常,如甲状腺素(T4)水平降低或促甲状腺激素(TSH)水平升高。
  • 免疫功能检查
  • 异常意义:免疫球蛋白水平异常(如IgG、IgM、IgA),提示免疫系统功能受损。
  1. 听力筛查
  • 听力测试阳性:部分患者可能伴有听力下降,需要进行听力筛查以评估听力损失的程度。
  1. 眼科检查
  • 视力测试
  • 异常意义:视力问题(如近视、远视或散光)需要通过眼科检查来评估。
  • 眼底检查
  • 异常意义:发现眼部运动异常(如斜视、眼震)或其他眼部结构异常。

四、总结

  • 确诊核心依赖于染色体核型分析,结合典型临床表现和家族史。基因检测可以提供进一步的支持。
  • 辅助检查以影像学(如超声心动图、头部MRI/CT)和临床评估(如行为评估、生长发育评估)为主,避免依赖单一实验室指标。
  • 实验室异常意义需综合解读,重点关联染色体核型分析和基因检测结果,同时关注伴随的其他系统异常(如甲状腺功能、免疫功能、听力和视力)。

权威依据:《人类分子遗传学》、《临床细胞遗传学》、美国医学遗传学学会(ACMG)指南。