在医院里
有一群“兼任”老师的专家们
今天的C位，属于他们
你以为他们只会做手术、开药方？
No！他们还要负责“带萌新”
“传技能”“点亮医学路”
一手拿听诊器，一手执书本
说的是知识，传的是热爱！
今天，请向每一位“医学点灯人”说声“谢谢您！”
怀揣着崇高的职业担当与育人使命，广东省第二人民医院（以下简称“省二医”）教职人员严谨治学、倾心育人，圆满完成了各项教学任务，涌现了一大批爱岗敬业、无私奉献的先进集体与个人。2024-2025年度，全院共授予8个先进集体及92位先进个人表彰。
看着这些表彰，你是否也好奇他们的“育人妙招”？省二医住院医师规范化培训（以下简称“住培”）专业基地及教研室，作为医学人才成长的“主阵地”，从创新教学模式到精细化培养环节，处处都藏着“真功夫”。接下来，就让我们一起揭开8个先进集体的“养成秘籍”，一探究竟！
优秀住院医师规范化培训专业基地
超声医学科住培专业基地
超声医学科住培专业基地自2014年成立以来，在广东省第二人民医院党委委员、副院长、学科带头人刘红梅的带领下，始终怀揣“教学相长，传承卓越”的如磐初心，聚焦临床思维培养，在技能带教和理论教学的各个环节中，建立多层次教学梯队，开展多元化教学活动，帮助学员们完成从医学生到住院医师的角色转换，结业学员的综合能力均受到各大医院同行的广泛好评。
专业基地以提高教学质量为中心，选派优秀带教老师参加各级师资培训，不断学习住培制度与教学方法的革新，推动师资队伍不断壮大。教学小组坚持开展教学会议及住培医师座谈会，及时解决教学中存在的问题，不断优化课程及师资团队教学质量。
下一步，超声医学科住培专业基地将不断总结经验，完善教学方案，改进教学方式，为培养适应时代需要、具有创新精神和实践能力的全面发展的医学人才不懈努力。
临床病理科专业基地
临床病理科住培专业基地的教学特色在于个性化教学，一是强化职业归属感，构建住培学员的职业内驱力；二是实行“有教无类、因材施教”的教学理念，针对不同特点学员采取不同的教学方式，使每位学员都能根据自己的能力、性格特点、学习规律来获得专业知识；三是坚持规范带教，实现教学相长、彼此成就。
下一步，临床病理科住培专业基地教学将紧跟时代发展步伐，推动建设具有准确完善的组织学诊断、有效指导临床治疗、提供可靠预后信息以及正确评估遗传性疾病等四大功能平台的现代化临床病理学科。
儿科住培专业基地
儿科住培专业基地始终坚持以“分层递进、全程督导”为核心教学特色，注重临床与人文并重，依托丰富的危重症病例资源，以及责任心强的导师团队，为住院医师提供高质量、规范的临床实践培训，着力培养住院医师的临床思维与独立处置能力。
下一步，儿科住培专业基地将深化“胜任力导向”的教学改革，致力于培养更多具备卓越临床技能与人文温度的儿科医学领军人才。
内科住培专业基地
内科住培专业基地注重规范教学制度，从学员入科培训的细致安排，到出科考核的严格把关，每一环节皆有章可循，为教学质量奠定基础。教学小组全程精心组织，实施规范化管理，定期开展教学研讨，集思广益，精准把控教学方向，确保教学计划有条不紊地推进。各轮转科室老师教学用心至深，凭借深厚的专业造诣和丰富的临床经验，深入浅出地讲解复杂的医学知识，耐心指导实践操作，让学员在真实的临床环境中茁壮成长。秉承分层式规范化的教学理念，依据学员知识储备、技能水平分层，精心制定个性化教学方案，真正做到“量体裁衣、因材施教”，使教学更具针对性与实效性。
下一步，内科住培专业基地将以“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的精神，不断探索创新，为医学教育事业培育更多栋梁之材。
优秀教研室
内科教研室
内科教研室以《内科学（第10版）》为教学核心，对教学大纲进行了全面更新，紧密追踪学科发展前沿，确保教学内容兼具科学性与时效性，为打造高质量课堂教学奠定坚实基础。由教研室承担的《内科学》课程，在暨南大学2次本科课程评估中均位列前10%，充分体现团队的出色教学能力。
下一步，内科教研室将进一步探索实习生及研究生教学的新路径，不断巩固和提升教学优势，为医学教育领域注入源源不断的生机。
外科教研室
外科教研室坚持“理论与实践并重”的特色，通过系统化理论授课与沉浸式临床见习紧密结合，培养学生扎实的临床基础与主动探索能力。外科教研室拥有严谨的教学体系与充满活力的师资团队，注重学生的全面素质发展；不仅培养“手术匠”，更是科学家和学者。
未来，外科教研室将进一步优化理论实践衔接，深化课程内涵，强化师资培养，持续提升本科教学质量，培育更多有温度、有能力的医学接班人。
妇产科教研室
妇产科教研室致力于构建“临床-理论”深度融合的卓越教学体系，精选并培育优质师资团队保障教学质量。坚持“以问题为导向（PBL）”的教学方法，将理论授课与临床见习紧密衔接，并创新考核模式，重点考查临床思维与应用能力，有效激发学员的学习自主性与解决实际问题的能力。
下一步，妇产科教研室将开发智能化、模拟化的教学课程，推动教学方法的数字化升级，致力于培养更多兼具扎实理论与精湛临床技能的医学人才。
儿科教研室
儿科教研室以“厚德精医、立教育才”为宗旨，坚持临床与教学深度融合，形成了以病例教学、模拟训练为特色的多维培养模式。教研室注重师资队伍建设，汇聚一批临床经验丰富、教学方法先进的骨干力量，在教学设计、课程创新及人才培养上不断突破。
下一步，儿科教研室将持续深化以学生为中心的教学理念，推动数字化与多学科交叉教学，打造高水平、创新型的育人平台，为医学教育注入更强动力。
感谢所有在临床一线兼耕教学的医者们！
用知识照亮前路，用仁心温暖病榻
每一次倾囊相授，都是对生命的郑重承诺
每一句耐心指导，都种下希望的种子
愿所有医学教育者继续携手
以教学传递信念，以临床践行誓言
共同点亮医学事业的璀璨星河！
（文/广东省第二人民医院）
