继发性言语或语言综合征Secondary speech or language syndrome
编码6E60.0
关键词
索引词Secondary speech or language syndrome、继发性言语或语言综合征
缩写SLS
别名继发性言语障碍、继发性语言障碍、后天性言语或语言障碍、非特指言语或语言障碍、间接引起的言语或语言障碍
后配组 注:后配组是ICD-11中的组合模式,通过补充内容更精准描述疾病特征或致病原因。此处非完整版本,详细可自行查阅ICD11官网
具有病因
6A06 刻板性运动障碍
6A06.Z未特指的刻板性运动障碍6A06.1刻板性运动障碍伴自伤6A06.0刻板性运动障碍不伴自伤6A06.0发展性运动协调障碍6A06.0其他特指的神经发育障碍6A06.0未特指的神经发育障碍6A03 发育性学习障碍
6A03.0发育性学习障碍伴阅读受损6A03.1发育性学习障碍伴书面表达受损6A03.Z未特指的发育性学习障碍6A03.2发育性学习障碍伴数学受损6A03.3发育性学习障碍伴其他特指的学习受损6A01 发育性言语或语言障碍
6A01.23发育性语言障碍,伴其他特指的语言受损6A01.21发育性语言障碍主要伴表达性语言受损6A01.Y其他特指的发育性言语或语言障碍6A01.Z未特指的发育性言语或语言障碍6A01.0发育性语音障碍6A01.1发育性言语流畅障碍6A01.20发育性语言障碍伴感受性和表达性语言受损6A01.22发育性语言障碍主要伴语用语言受损6A01.2发育性语言障碍6A02 孤独症谱系障碍
6A02.0孤独症谱系障碍不伴智力发育障碍,伴轻度或不伴功能性语言受损6A02.2孤独症谱系障碍不伴智力发育障碍,伴功能性语言受损6A02.3孤独症谱系障碍伴智力发育障碍,伴功能性语言受损6A02.5孤独症谱系障碍伴智力发育障碍,伴功能性语言缺失6A02.Y其他特指的孤独症谱系障碍6A02.Z未特指的孤独症谱系障碍6A02.1孤独症谱系障碍伴智力发育障碍,伴轻度或不伴功能性语言受损6A00 智力发育障碍
6A00.3智力发育障碍,极重度6A00.4智力发育障碍,暂定6A00.0智力发育障碍,轻度6A00.2智力发育障碍,重度6A00.Z未特指的智力发育障碍6A00.1智力发育障碍,中度6A05 注意缺陷多动障碍
6A05.1注意缺陷多动障碍,主要表现为多动-冲动6A05.0注意缺陷多动障碍,主要表现为注意力不集中6A05.2注意缺陷多动障碍,联合表现6A05.Y注意缺陷多动障碍,其他特指的表现6A05.Z注意缺陷多动障碍,表现未特指继发性言语或语言综合征的临床与医学定义及病因说明
临床与医学定义
继发性言语或语言综合征是一组由明确器质性病因导致的显著言语或语言功能障碍为特征的综合症。这类综合征通过病史采集、神经系统检查及辅助检查可证实存在基础病理改变,其言语障碍与潜在疾病存在直接因果关系。常继发于神经系统疾病、感觉系统损害、获得性脑损伤或其他器质性疾病。
病因学特征
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神经系统疾病:
- 包括先天性脑发育畸形(如脑裂畸形)、获得性脑损伤(创伤性脑损伤、手术损伤)、脑血管疾病(脑梗死、脑出血)及神经退行性疾病等。这些病变可直接损害语言相关皮层区(如Broca区、Wernicke区)及其神经传导通路。
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感觉损害:
- 外周性听觉障碍(如耳蜗病变)和中枢性听觉处理障碍均可导致语音感知异常,进而影响言语产出及语言理解能力的发展。
- 严重视觉障碍可能影响早期非言语交流技能的建立,但对核心语言功能的影响具有争议性。
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脑损伤或感染:
- 围产期脑损伤(缺氧缺血性脑病、颅内出血)是儿童期语言障碍的重要危险因素,其损伤程度与语言功能预后密切相关。
- 中枢神经系统感染(细菌性脑膜炎、病毒性脑炎)可通过炎症反应和继发性脑水肿导致语言相关神经网络受损。
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其他因素:
- 遗传性疾病(如唐氏综合症、脆性X染色体综合症)常伴有特定语言功能损害模式。
- 慢性系统性疾病(代谢紊乱、癫痫持续状态)可能通过影响脑能量代谢间接导致语言功能恶化。
病理机制
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语言中枢直接损伤:
- 优势半球(多位于左侧)颞叶、额叶及顶叶语言相关皮层的结构性损伤可导致失语症,表现为语音解码、词汇提取、句法构建等特定环节障碍。
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神经网络传导异常:
- 弓状纤维束等白质传导通路损伤可造成语言信息整合障碍。小脑-丘脑-皮层环路功能异常可能导致言语流畅性下降,基底节系统损害常引起语音韵律异常。
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多模态整合障碍:
- 边缘系统与语言网络的连接异常可能影响情感性语言表达,而镜像神经元系统功能障碍可导致语言模仿能力受损。
临床表现
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言语功能异常:
- 语音产出障碍包括构音障碍(发音不清)、言语失用(计划性发音困难)及发声障碍(音质异常)
- 严重病例可能出现完全性失语,表现为言语输出中断或仅保留刻板语言
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语言处理障碍:
- 接受性障碍表现为词汇理解困难、复杂指令执行错误
- 表达性障碍可呈现语法结构简化、词汇检索困难、语意连贯性下降
- 跨模态障碍包括阅读困难(失读症)和书写障碍(失写症)
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功能适应受损:
- 社会沟通障碍可表现为对话轮替异常、非言语交流(手势、表情)使用减少
- 继发性行为问题包括因沟通挫败引发的攻击行为或社交退缩
- 学龄期儿童常伴学业成就低下,成人可能出现职业功能受损
通过以上信息可以看出,继发性言语或语言综合征具有明确的器质性病因和特征性临床表现,需要结合神经影像学、电生理检查及神经心理学评估进行精准诊断与鉴别。
