发育性语言障碍，伴其他特指的语言受损Developmental language disorder, with other specified language impairment

关键词

发育性语言障碍，伴其他特指的语言受损的临床与医学定义及特征说明

临床与医学定义

发育性语言障碍（Developmental Language Disorder, DLD）是一种在儿童早期发展过程中出现的语言学习和使用困难。具体到“发育性语言障碍，伴其他特指的语言受损”（编码6A01.23），是指个体在语言习得、理解或表达方面存在显著且持续的问题，并且这些问题不能完全由现有的DLD分类如表达性、感受性或语用性语言受损来描述。这类障碍通常表现为在日常交流中对口语或手语的理解与使用的复杂缺陷，其影响程度足以妨碍正常的社交互动和个人发展。

病因学特征

尽管具体的发病机制尚未完全明确，但研究表明，多种因素可能共同作用导致了这种类型的语言障碍：

• 遗传因素：家族史中有类似病例的儿童更容易患上此类疾病。
• 脑结构与功能异常：包括听觉感知能力、记忆处理以及大脑中负责语言相关区域的功能损伤。
• 神经发育延迟：某些情况下，儿童的大脑未能按预期速度成熟，尤其是在那些关键于语言发展的区域。
• 环境因素：如缺乏足够的语言刺激或早期经历创伤事件也可能增加患病风险。

病理机制

1. 多维度沟通缺陷：

   • 除了典型的语言理解与表达问题外，还可能存在语音、词汇量、句法结构等方面的独特组合模式。
   • 受损的具体表现形式多样，例如无法准确地运用词汇进行有效沟通，或者难以跟随复杂的对话线索。

2. 认知加工挑战：

   • 在执行需要高水平语言处理的任务时遇到特别大的困难，比如阅读理解和写作技能的发展滞后。
   • 认知灵活性较低，适应不同情境下的语言需求较为吃力。

临床表现

1. 核心症状：

   • 说话迟缓，词汇量有限，语法错误频繁。
   • 对复杂句子结构的理解有障碍。
   • 表达思想时组织混乱，难以清晰传达信息。

2. 附加特点：

   • 学习成绩受到影响，特别是语文科目。
   • 社交技巧受损，因为有效的沟通是建立人际关系的基础。
   • 可能伴有轻微的行为问题或情绪调节困难。

参考文献：

• 发育性语言障碍
• 正确了解儿童言语、语言发育障碍
• 什么是语言发育障碍？